Maaaring magbigay ang mga laruang pang-edukasyon ng pagkakataong magsanay sa paglutas ng problema, koordinasyon at malikhaing paglalaro. Pumili ng mga gawaing angkop sa edad, interes at kakayahan ng gagamit. Nakadepende ang benepisyo sa gawain at paraan ng paggamit; hindi pinatutunayan dito ang pagtaas ng IQ sa isang tiyak na halaga.

2. Pasiglahin ang reaksyon ng iba't ibang organo.Sa katunayan, may ibang function ang educational toy bukod sa paghubog ng talino. Halimbawa, upang pasiglahin ang pag-unlad ng kakayahan, pinasisigla ng matingkad na kulay at nakaaakit na linya ng laruang pang-edukasyon ang paningin; ang "singsing" na tumutunog kapag hinawakan at "munting piano" na gumagawa ng tunog ng hayop kapag pinindot ay nagpapasigla sa bata. pandinig; at ang gumugulong na makukulay na bola ay nagpapaunlad sa paghipo. Samakatuwid, mabisang kagamitan ang iba't ibang laruang pang-edukasyon sa pagtulong sa mga bata na maunawaan ang mundo at makaugnay at makakilala ng mga bagong bagay ayon sa tugon ng kanilang iba't ibang pandama.

3. Linangin ang Pag-unawa ng Bata sa Espasyo, Pagtuon at Pagtitiyaga.Halimbawa, sa pagbuo ng hugis mula sa isang kahon ng blocks, kailangan hindi lang ang koordinasyon ng kamay-paa at kamay-mata kundi pati pokus at tiyaga upang matapos ang obra.

4. May tungkulin itong tumulong sa pagsasanay sa pakikisalamuha.Habang naglalaro ng laruang pang-edukasyon kasama ng kaibigan o magulang, hindi namamalayang pinauunlad ng bata ang ugnayang panlipunan, pakikipagtulungan at pagkatutong magbahagi, na pundasyon ng pakikibagay sa lipunan balang araw.