Tanong: Mahusay gumawa ang aking mga anak, ngunit mahina ang kakayahan nilang mag-isip.
S: Nangangailangan ito ng laruang unang tumutugon sa kakayahang gumawa gamit ang kamay, bago pasiglahin ang pag-iisip ng bata.

T: Marunong gumamit ng mobile phone ang mga anak ko, o remote-control racing car lamang ang nilalaro nila.
S.: Katulad ng mobile phone ang sayang ibinibigay ng finished toy sa bata. Panandaliang Libangan ang mga Ito. Maaari tayong pumili ng laruang pang-edukasyon at binubuo ayon sa hilig ng bata, upang malinang ang tiyaga at tiwala sa sarili kasabay ng kakayahang gumawa.


Tanong: Maraming laruan pero kulang ang piyesa, nasa sulok o maraming magkakapareho.
S: Hindi pinahahalagahan ng bata ang laruan, tulad ng hindi nakikilahok sa pagsasaka at hindi nakaaalam na “bawat butil ay bunga ng pagsisikap”.
Upang tugunan ang ganitong problema, dapat tayong bumili ng mga laruang nagpapasali sa mga bata sa paglikha, paggamit ng oras nang makabuluhan, pagtanggap ng papuri, at pagpapakita ng kanilang kaalaman.