Pag-una sa Kaligtasan ng Laruan
1. Bumili ng mga laruang may sertipikasyon ng kalidad (markang 3C)
Dapat suriin ng mga magulang kung kumpleto ang mga tagubilin at label ng produkto kapag bumibili ng laruan. Malamang malagay sa panganib ang kalusugan ng bata kung hindi pasado ang biniling laruan.
Tukuyin ang aktuwal na materyales at pormulasyon bago pumili ng pagsusuring kemikal. Hilingin sa kwalipikadong laboratoryo na kumpirmahin ang mga nililimitahang sangkap, naaangkop na limitasyon at paraan ng pagsusuri para sa laruan at merkadong patutunguhan; hindi patunay ng pagsunod ng tapos na produkto ang pangalan ng materyal o safety data sheet lamang.
2. Iwasang bumili ng mga laruang may posibleng panganib sa kaligtasan. Mag-ingat sa pagbili ng mga laruang maaaring may maliliit na bahaging madaling matanggal. at iwasang bumili ng mga produktong may maliliit na magnetic na bahagi, matutulis na metal na gilid at magagaspang na nakausling piraso.
Lalo huwag ipalaro ang may malakas na maliit na magnet para hindi malunok o malanghap.
Pumili ng laruan ayon sa katangian ng edad at yugto ng pag-unlad ng bata
Ayon sa sikolohiya ng pag-unlad, may magkakaibang katangian ng pag-unlad ang mga batang nasa magkakaibang edad. Samakatuwid, maaaring pumili ang mga magulang ng angkop na laruan ayon sa mga kakayahan ng kanilang anak sa bawat yugto ng pag-unlad. 1.
Edad 0~1: pumili ng laruang nagpapalago sa pandama. Para sa paningin, maaaring pumili ng matingkad at malinaw ang contrast na kulay upang kunin ang atensiyon ng sanggol at sanayin ang visual sensitivity; para sa pandinig.
maaaring pumili ang mga magulang ng hand rattle/kalansing upang sanayin ang kakayahan ng sanggol na makaramdam ng tunog; para sa paghipo, maaari kayong gumamit ng mga aklat na may butas, laruang malambot na may balahibo, tactile ball at iba pang laruang nahahawakan upang pasiglahin ang pagnanais ng sanggol na tumuklas. 2.
1~2 taong gulang: pumili ng laruang nagpapaunlad ng wika. Malaki na ang pag-unlad ng gross motor sa yugtong ito at mabilis na lumalawak ang wika.
Sa panahong ito, maaaring pumili ang mga magulang ng mga laruang gumagawa ng tunog, gaya ng mga laruang musikal, upang mahikayat ang sanggol na bumigkas. 3. Para sa 2~4 taong gulang, pumili ng laruan na nagpapahusay sa pag-unawa ng sanggol. Sa yugtong ito, nagsisimula siyang matuto ng mga konseptong gaya ng laki, hugis, kulay, at iba pa.
Mas flexible na ang maliit na kamay ng sanggol at mas malakas ang motor ability ng katawan. Sa panahong ito, maaari kang maghanda ng mga laruan upang matutuhan ng sanggol ang mga kulay at konseptong gaya ng hugis at lumawak ang kanyang pag-unawa.
Gaya ng building block, puzzle, picture book at play-house toy. 4, para sa 4~6 taong gulang, pumili ng laruang pang-edukasyon. Sa yugtong ito, mas lumalawak ang imahinasyon ng bata at unti-unting umuunlad ang abstraktong pag-iisip.
Maaari kang pumili ng mga laruang nagpapatalas ng isip para sa bata upang pasiglahin ang pagnanais niyang matuto at tumuklas, at maisulong ang pag-unlad ng pag-iisip niya.
Halimbawa ang nababaklas na model car, jigsaw, at six-sided puzzle. Nakatutulong sa determinasyon at kasanayang panlipunan ng bata ang transport toy, board toy, electronic toy, at mga laruang pang-isports at kompetisyon.
Pumili ng mga laruan ayon sa mga katangian ng pagkatao ng bata
Iba ang ugali ng batang may magkakaibang temperament; halimbawa, emosyonal at madaling ma-distract ang choleric na bata.
kaya kailangang sadyang pumili ng mga laruang mapagtutuunan ng bata at tahimik na malalaro, gaya ng puzzle, mga butil, o Rubik's cube. Kung mahiyain, maaaring isaalang-alang ang mas aktibong laruan gaya ng bouncing ball.
Bigyang-pansin ang paggana ng laruan
Mas mahal ang laruan, mas mahusay. Ang magandang laruan ay hindi lamang maraming paraan ng paglalaro kundi maaari ring umangkop habang lumalaki ang bata.
Walang iisang paraan ang open-ended toy gaya ng puzzle, blocks, colored clay, at buhangin. Maaaring laruin ng lahat ng edad at may iba-ibang natututuhan sa patuloy na pagbabago ng laro.
Maingat na Pumili ng Mga Matalinong Laruan
Sa pagpasok ng Internet of Things at artificial intelligence sa laruan, unti-unting nakapasok sa libo-libong tahanan ang smart toy ng bata, gaya ng early education robot, smart watch at tablet computer na gustung-gusto ng bata.
Bagaman malakas ang tungkuling pang-edukasyon ng mga smart toy na ito, maaaring makasanayan ng mga bata ang “pasibong pagkatuto” sa matagal na paggamit, at maaari pang maapektuhan nang masama ang imahinasyon, pagkamalikhain at pakikisalamuha nila.
Kaya inirerekomenda sa magulang na paikliin ang oras ng paghawak ng bata sa ganitong laruan kapag ibinibigay ito sa kanila.
