1. Mempromosikan pengembangan keterampilan motorik anak-anak
Ketika anak-anak bermain dengan blok, mereka secara alami belajar keterampilan dasar seperti menumpuk, tidak seimbang, menutup, menghubungkan, memutar di sekitar sumbu, dan gigitan gigi. Saat melatih keterampilan ini, anak memakai motorik halus dan otot besar untuk bergerak tepat, misalnya memasang balok atau memasukkan poros ke lubang.
2. Mendorong perkembangan imajinasi dan kreativitas anak-anak
Blok bangunan adalah bahan struktur rendah, dan hal yang hebat tentang bahan struktur rendah adalah mereka dapat dikombinasikan dalam cara kreatif yang hampir tak terbatas. Jika kita mencoba menggabungkan dua blok 2*4, sebenarnya ada 24 cara untuk menggabungkan mereka. Karena sifat balok ini, anak dapat membangun hal nyata atau imajiner seperti bangunan, tumbuhan, dan hewan untuk menyampaikan pengetahuan serta pemahaman dunia. Seratus anak bisa menggunakan bahan yang sama untuk membangun seratus hal yang berbeda.
3. Mempromosikan pengembangan kemampuan spasial anak-anak
Saat anak menyelesaikan konstruksi imajinatif, ia menata ulang representasi fisik di pikirannya menjadi model sesuai situasi, sehingga permainan ini sangat bermanfaat bagi imajinasi spasial. Permainan membangun balok juga berbeda dari permainan kertas dua dimensi; sifat tiga dimensinya lebih mendukung kemampuan spasial anak.
4.Memfasilitasi pengembangan kemampuan berpikir ilmiah anak-anak
Proses konstruksi blok bangunan sebenarnya melibatkan banyak prinsip fisik, seperti tuas keseimbangan, friksi, pulleys tetap dan sebagainya. Pertanyaan “bagaimana menyeimbangkan jungkat-jungkit, pengaruh tinggi lintasan pada kecepatan mobil, membuat kipas lebih cepat dengan roda gigi, dan menstabilkan jembatan” semuanya fenomena fisika dalam kegiatan balok. Melalui manipulasi, anak menelusuri kondisi serta faktor fisika; proses ini bukan hanya menambah pengetahuan sains, melainkan terutama memperkuat keterampilan penyelidikan ilmiah.
5.Mempermudah pengembangan keterampilan kognitif dalam matematika
Block play secara luas diakui oleh para peneliti sebagai aktivitas yang efektif untuk mengembangkan kognisi matematika awal anak-anak. Permainan blok secara alami kaya akan pengetahuan dan pengalaman matematika. Misalnya saat anak membangun rumah sakit, mereka secara alami memakai matematika seperti pengukuran dan perkiraan luas untuk merencanakan meja pendaftaran, ruang konsultasi, apotek, dan lainnya. Atau membangun model kupu-kupu, anak-anak dengan mudah memahami konsep simetri.
6.Bermanfaat bagi perkembangan sosial anak
Dalam permainan blok bangunan tematik, anak-anak perlu bernegosiasi dan bekerja sama satu sama lain untuk menyelesaikan tugas. Selama proses ini, anak-anak menghadapi banyak masalah sosial, seperti "bagaimana untuk mendistribusikan bahan bangunan" dan "berapa banyak orang yang akan membangun fasilitas ini". Ketika memecahkan masalah, mereka juga bertukar ide dan menghormati pandangan orang lain. Hal ini memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk belajar keterampilan sosial seperti berbagi, negosiasi, kerendahan hati, dan berturut-turut. Karena anak kelas tengah-atas prasekolah baru mulai menyadari kerja sama, IEEP memperkenalkan tema konstruksi kelompok seperti Fun Games dan Globetrotters pada semester kedua kelas tengah untuk mengembangkan sosial anak.
7.Menguntungkan untuk pengembangan keterampilan estetika anak-anak
Blok konstruksi mencerminkan persyaratan koordinasi dan kecantikan dalam hal bentuk, warna dan proporsi dari setiap bagian. Anak memperoleh pengetahuan serta keterampilan seni bentuk melalui permainan; bukan hanya meniru dunia dewasa, melainkan menyampaikan estetika sendiri dan perlahan mampu merefleksikan keindahan dunia objektif.
